Pulseras para regalar. Fin de curso

Pulseras para regalar. Fin de curso

 


¡Hola a todos! Hoy quiero compartir una sorpresa especial para celebrar el fin de curso con estas pulseras para regalar a vuestros alumnos/as.

Estas pulsera son un regalo para recordarles lo lejos que han llegado en este curso.  

Cada vez que miren su muñeca, verán una frase motivadora que les recordará su potencial y les inspirará a seguir adelante. 💗

Además encontrarás 3 pulseras en blanco para que puedas/puedan crear sus propias pulseras. 

 

 

 

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Fin de curso. Actividades y detalles para la clase

 

Diseña tu propio folleto turístico

Diseña tu propio folleto turístico

 


¡Hola a todos!

En esta entrada te presentamos una emocionante actividad:  

"Diseña tu propio folleto turístico"

Prepárate para explorar y compartir la belleza de diferentes destinos hispanohablantes mientras practicas tus habilidades lingüísticas y creativas. Así que agarra tu lápiz y papel, y comencemos a diseñar un viaje inolvidable.

Pasos para construir tu propio folleto turístico:

El primer paso es formar grupos. Cada uno va a tener que pensar qué ciudad va a trabajar:

1. Nos vamos de viaje a.... Investiga y elige un destino turístico en un país de habla hispana que te resulte interesante. Puede ser una ciudad vibrante, un pueblo pintoresco, una playa paradisíaca o cualquier otro lugar que despierte tu curiosidad. Asegúrate de recopilar información relevante sobre sus atracciones, actividades, gastronomía y eventos especiales.

En la sección "Nos vamos de viaje a...": escribe el nombre de la ciudad elegida.

 2. ¿Qué podrás hacer?:  Proporciona una lista de actividades recomendadas que los visitantes pueden disfrutar en el destino. Esto puede incluir visitas a museos, paseos por parques, excursiones en la naturaleza, experiencias culinarias y mucho más. Asegúrate de ofrecer opciones para diferentes gustos y edades.

 3. ¿Qué podrás ver?: Enumera las atracciones principales del destino: monumentos, lugares de interés turístico... Puedes incluir descripciones breves, imágenes ilustrativas o datos interesantes sobre cada lugar. Asegúrate de resaltar las características únicas que hacen que cada atracción sea especial y atractiva para los visitantes.

4. ¿Qué podrás comer? : Presenta los platos típicos del lugar. Si puedes, incluye imágenes apetitosas o descripciones de cada plato. Puedes añadir bebidas y postres tradicionales que los visitantes deben probar.

5. Antes de viajar....: Ofrece consejos útiles para los viajeros, como información sobre el clima, la mejor época para viajar,  qué ropa llevar, cómo moverse por el lugar. También puedes incluir recomendaciones de alojamiento y eventos culturales o festivales que se lleven a cabo en el destino.

5. Este viaje ha sido creador por: Escribe los nombres del grupo en esta sección.


 


Esta actividad no solo te ayuda a mejorar tus habilidades lingüísticas, sino que también te permite descubrir la diversidad cultural y geográfica de los países de habla hispana. ¡Así que sigue explorando y disfrutando del viaje mientras aprendes español!

 

¡Hasta la próxima!

 

Descarga el folleto y las instrucciones aquí:

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Cuando éramos niños

Cuando éramos niños

 


 

Hoy quiero hacer un viaje nostálgico y recordar aquellos juegos que disfrutábamos en nuestra infancia. ¿Recuerdas cómo pasábamos horas y horas divirtiéndonos al aire libre con juegos sencillos pero llenos de diversión? ¡Vamos a rememorar algunos juntos!

Esta actividad es ideal para dar conversación y practicar el pasado. Puedes usarla con alumnos adultos para recordar viejos tiempos, hacer comparaciones con los juegos actuales o puedes llevarla a tus alumnos más jóvenes para averiguar si los conocen, qué opinan y también hacer comparaciones con los juegos de ahora.. 

 

Uno de los juegos más emblemáticos de aquella época era la comba. Podíamos saltar solos o en grupo mientras la cuerda giraba a nuestro alrededor.

 

 

Otro clásico indiscutible era la peonza. Las peonzas de madera o plástico nos proporcionaban horas de entretenimiento. Podíamos hacerlas girar con destreza utilizando un cordel o lanzándolas con un hábil movimiento de la mano.

 

 

Y cómo olvidar la rayuela, un juego que requería precisión y equilibrio. Dibujábamos los cuadros en el suelo con tiza con los números del 1 al 10 y lanzábamos una piedra en el primer número. Saltábamos hasta llegar al último cuadro y al volver se recogía la piedra. Así hasta concluir todos los números. Si el jugador falla (pisa una línea), pierde el turno. El juego continúa hasta que se completa el tablero.


 

Las chapas también eran protagonistas en nuestra infancia. Coleccionábamos y decorábamos nuestras chapas para luego enfrentarnos en emocionantes duelos. Golpear y hacer girar las chapas de los demás era todo un arte, y las competiciones en la calle se volvían verdaderos desafíos de habilidad y estrategia. ¡Quién hubiera imaginado que un simple disco metálico podía brindarnos tanta diversión!

 


 

Y, por supuesto, no podemos olvidar las canicas, esas pequeñas esferas de colores. Lanzábamos nuestras canicas intentando golpear y desplazar las de los demás para ganarlas. Las canicas eran todo un tesoro.

 


 ¿Cuál era tu juego favorito cuando eras pequeño/a? ¿Recuerdas alguna anécdota especial? ¿Cómo se llamaban en tu país? ¿Recuerdas otro juego más?

¡Comparte tus recuerdos en los comentarios! 

 

Aquí tienes esta ficha con más juegos para llevar a clase:

 


Fotos extraídas de www.canva.com
Foto de los tazos -Foto de Emre Turkan en Unsplash

 

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